De  Kwikstaart kent binnen zijn organogram de volgende functiebenamingen:

• een directeur (1)
• bouwcoördinatoren (3)
• interne begeleiders (2)
• leerkrachten (37)
• directiesecretaresse (1)
• en een conciërge (1)

De directeur vormt samen met de bouwcoördinatoren het managementteam en samen met de interne begeleiders het kader. Het manangementteam bereidt beleid voor en kadert beleid. Ze legt dit voor aan het team  en creëert draagvlak en medeverantwoordelijkheid. Het managementteam handelt, het team gehoord hebbende, besluitvaardig.

De directeur opereert vanuit de volgende kernwoorden: samenwerking, ontwikkelingsgerichtheid, transparantie, organiserend, faciliteren en het bieden van uitdagingen. Binnen dit kader zorgt hij ervoor dat teamleden voldoende tijd en middelen hebben om hun werk te kunnen realiseren. Naast het managementteam kent de school een kader en daarin zit de directeur samen met de interne begeleiders. Zij richten zich op de leerlingbegeleiding en de coaching van leerkrachten binnen de school. Dit gaat van individuele hulpvragen tot scholingstrajecten ter verbetering van de vakbekwaamheid van collega’s.

Zowel de directeur, de bouwcoördinatoren alsmede de interne begeleiders zorgen voor het motiveren van het team, zodat wij ons allen kunnen en willen verbeteren.

Het leiden zien we dan ook als (laten) opleiden. Daarbij wordt onderscheid gemaakt tussen beginnende leerkracht en de meer ervaren leerkracht. Van de leerkracht zelf  wordt ook leiderschap verwacht in de door hen te leiden groepen. Dat houdt in ieder geval in: zorgen voor veiligheid, duidelijkheid,  ondersteuning en sturing.

Daarnaast is de leerkracht een professional die de centrale rol binnen de groep bezit. Alles loopt via of met medeweten van de leerkracht. De leerkracht is zich bewust van zijn rol en benadert de ouder of leerling ook vanuit zijn kennis.